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如何实践超市服务

发布时间:2019-08-21 03:02 来源:未知 编辑:admin

  党员咨询电话 新时期探索建立农村党员干部现代远程教育“远程超市”模式的实践与研究…耿健 自 年远程教育试点工作在布尔津县开展以来,该县始终以“建”是基础,“管”??*丶 把А⒂谩笔悄康奈 龇⒌悖 孔ス芾怼⒂掠诖葱拢 诨 剿鞣 峡蒲Х⒄构鄣脑冻探逃 履J街凶鞒霾煌 某⑹院褪导 H绾畏⒒釉冻探逃 试从τ玫淖畲笮б?? 是远程工作必须面临的现实课题 通过先期走访、调研,结合本县实际,把开展远程超市作为党员干部现代远程教育建设的辅助工程来抓,构建“以县远教中心为龙头,村远教站点为主体,远程超市为补充”的三级远程教育网络。在实践中取得了一定的成效,也遇到和发现了一些困难和问题。 一、远程超市工作开展的基本情况 布尔津县是阿勒泰地区传统的畜牧业大县,下辖 个民族组成,其中少数民族占总人口的 个终端接收站点,基本实现了村级站点全覆盖。但是由于个别农牧业村距离比较远,有的住户距离本村委会达十公里之远。村民不愿大老远的跑到村委会去听课,在这些点开展理论教育、技术培训一直都是头疼的事情。近年来,随着“万名农牧民培育工程”“科技之冬(夏)”等活动的开展,在一定程度上缓解了这些党员群众的实际需求,但也存在着形式单一、教学资源匮乏等实际问题。如何满足党员干部群众个性化需求,有效解决信息传递“最后一公里”问题,是远程教育亟待解决的新问题。 年,布尔津县立足于农牧民发展需要,结合实际,创新形式,在各乡镇依托文化站、农技站、农资销售站、农村书屋等多种载体,结合特色产业和群众需求 开办了“远程超市”,通过远程超市,免费给农牧民提供技术咨询、发放农牧业实用技术光盘,并在农牧民购买农资农药时,及时介绍农资农药生产使用中的注意事项,给予必要的指导帮助,方便农牧民。 二、远程超市取得的经验和成效 (一)开展远程超市的主要做法。“远程超市”开办以来,坚持在“建好、用好、管好”上下功夫,有效实现了“远程超市”的功能拓展,学用相长,推动远程工作向外延伸。 一是在真正建好上下功夫。为做好“远程超市”建设工作,提出了“四个配备”的要求,即配备醒目的“远程超市”标识,配备远程教育片库的专用“超市货架”,配备收集党员群众点播内容的“需求点播箱”,配备专门提供服务的专 职管理员。紧紧围绕“四个配备”的要求,各乡镇党组织坚持因地制宜,量力而行,充分发挥文化站、农技站、农资销售站、农村书屋等现有资源,扎实做好充实课件、片库宣传等基础性工作,全力推进“远程超市”建设。通过在各个乡镇建立“远程超市”,充分发挥远教资源优势,圆各族群众的致富梦。 二是在规范运行上下功夫。进一步规范“远程超市”内碟片、书籍借阅、归还制度。一是坚持标准选好管理员。为确保“远程超市”建成后有人管、管得好,选配文化素质高、觉悟性高、为人民服务意识强的员作为兼职管理员。二是及时预告片库。通过广播、橱窗等宣传方式,定期预告远程教育片库清单,保证党员群众能够及时掌握最新的片库内容。同时在每个“远程超市”中还设置了专门的“需求点播箱”,方便党员群众有针对性地进行选择。三是灵活点播形式。根据党员群众的点播需求和爱好,不定期安排播放学习,实现“学有所选”,真正达到了把农牧民党员群众引得来、坐得住、学得会、用得上。 三是在长效机制上下功夫。为充分发挥“远程超市”在党员干部教育管理中的作用,立足于强化管理使用,建立健全了三项制度。一是片库定期更新制度。通过下载、购买、制作、共享等方法,着力丰富课件资源,进一步充实远教片库,确保远程教育超市片库每月更新添加,增强对党员群众的吸引力。二是意见收集反馈制度。通过“需求点播箱”了解党员群众对“远程超市”片库内容的意见建议。三是督促考评激励制度。切实加强与各乡沟通、联系和指导,及时发现和解决基层遇到的困难和问题。制订了“远程超市”管理员工作考核办法,对于组织活动开展好的管理员进行一定的物质奖励。 四是在服务群众上下功夫。“远程超市”建成以来,力求以最优质的服务为农民搭建致富平台。充分利用教学辅助网和卫星资源,把农民群众急需的种植、牲畜养殖、特禽养殖、病虫害防治等信息及时刻录成光盘摆放在超市,免费借阅给农民群众,最大化的满足农民群众不同个体对不同技术的需求。阔斯特克电教超市依托该乡维多利种子农药销售商店而建,商店经营者殷万星也是该乡黑豆协会的会长。超市内拥有图书 盘,前来借阅观看的农牧民络绎不绝,“远程超市 农资商店”开办的风风火火、门庭若市,农牧民群众一致翘指称赞。 (二)远程超市取得的成效。当远程教育大量的市场信息和农业技术资源直接面向广大农牧民群众、转化为现实生产力时,农民从“远程超市”学到了新的种植技术,提高了生产的科技含量,产量提高了,收入增加了。超市结出累累硕果。 一是远程超市实现了农牧民党员群众科技学习“自主选”。针对部分农牧民党员喜欢在家里自己琢磨科技知识,集中收看不能最大化满足需要,利用“远程超市”实现资源课件“移动外送”,恰好满足党员多样化的学习需求。同时,进一步促进了种养殖结构的调整。布尔津县以前以小麦、玉米为主,近年来农牧民一改过去较单一的种植业结构,纷纷种起了打瓜、食葵、无壳南瓜、朝天椒、甜玉米等经济作物,搞起了蔬菜大棚,涌现了一批收入高、效益好的“千元田”、“万元田”。 二是远程超市成了农牧区党员群众致富“助推器”。部分行政村群众由于居住的较分散,交通不便,距离乡政府驻地较远,一般信息闭塞、生产技术落后,生活水平不高。远程超市的建立,为农牧区党员群众搭建起了学习先进生产技术,改变传统生产方式的平台。超市管理员把农牧民急需的种植、养殖、特色种养、病虫害防治等技术资源刻录成光盘摆放在超市,免费发放给农牧民,满足了农牧民群众不同个体对不同技术的需求。特别是针对牧区党员群众实情,允许一次性从远程超市借阅 张光碟,从中了解到区内外畜牧业新的发展形势,掌握到科学的养殖技术,增加致富的信心。冲乎尔乡党员扎勒曼从电教片观看到绿色纯天然的干酪素颇受游咳 性冻探逃 竦诙 钊胙?笆导 蒲Х⒄构刍疃 富嵴倏 参考资料 随机推荐

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